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::: 臺北市國民中學課程與教學發展工作圈-第五群組學校

會議紀錄

109學年度第五群組會議第2次(10月份)工作會議紀錄暨研習活動紀錄

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臺北市109學年度國民中學工作圈_精進教學組

第五群組十月份工作會議紀錄

  • 會議時間:109年10月14日 星期三 上午10時
  • 會議地點:臺北市立北政國中3樓圖書室
  • 主持人:臺北市立北政國中潘校長姿伶
  • 會議流程
  1. 主席致詞
  2. 主題講座:109學年度學校課程計畫審議分析報告/金華國中莊政龍校長
  3. 彈性課程分享:生態教育/北政國中李曼韻老師
  4. 中心學校業務說明:
      • 依臺北市政府教育局109年9月26日北市教綜字第1093088783號函,為教育部國民及學前教育署轉知國家教育研究院「十二年國民基本教育教科書性別平等教育檢視指標」,請納入學校評量命題審題機制參考。本案請各校辦理評量命題審題時,參考國家教育研究院研發之「十二年國民基本教育教科書性別平等教育檢視指標」,避免性別刻板印象、性別偏差失衡、性別經驗隱藏、性別用語偏頗及性別資訊零碎,俾試題符合性別平等原則,其檢視指標詳如附件1。
      • 為因應2030雙語國家政策,109學年度補助各直轄市、縣(市)提升國民中小學英語教學成效計畫提報內容及經費補助說明之子計畫二─舉辦英語學習活動計畫,學校應辦理項目如下:

類別

項目

說明

必辦項目

1.英語日活動

國中小學校每學年至少應辦理1次

2.英語繪、讀本閱讀活動

辦理每週1次晨間英語繪、讀本閱讀等

(請納入圖書採購,逐年採購繪本、讀本,非僅指英語雜誌)

3.英語教師研習活動或工作坊

全英語教學教材教法研習一學期至少應辦理1次以上

英語教師運用閱讀策略與英語口說教學能力研習一學期至少應辦理1次以上

4.收聽國教署委託ICRT製播之「News Lunch Box」英語廣播互動學習計畫新聞節目,每個上課日午餐時間播出,國中自12:20播至12:28。學校可透過ICRT廣播頻道、網路廣播平臺https: //www.icrt.com.tw/app/news-lunchbox/以及教育部Cool English英語線上學習平臺http://www.coolenglish.edu.tw連結收聽。

鼓勵並督導轄屬國中小學校固定收聽

轄屬學校收聽率至少達90%以上

( 至少擇一項以上辦理)

選辦項目

1.英語競賽活動

如:英語歌唱、英語演講、英語朗讀、英語讀者劇場等

2.學生浸潤式社團或營隊活動

如:寒暑假英語夏令營等

3.英語媒體製播活動

如:英語文教學影片等

4.縣市本位英語文學習活動

如:英語圖書行動車等

  • 案由一:討論生命教育薦派之領域科別。

說  明:生命教育為第四群組的市任務年度計畫,局裡很重視這個議題,預計在11月辦理初階研習,12月辦理進階研習,其間至少間隔兩個星期,因有年度核銷問題,預計於12月中旬辦理完畢。該案各校皆須調訓1名教師,且重點在於課程融入,為避免各校皆薦派輔導科教師參與,故本案以領域為單位(國文、英語、數學、社會、自然、科技、健體、藝術、綜合共9個領域),請中心學校於各群組工作會議協調各校薦派1人,該薦派人員所屬領域以不重覆為原則,若群組學校數超過9所,則始可重覆。

決  議:

學校

景美國中

北政國中

木柵國中

實踐國中

政大附中

興福國中

出席領域

綜合領域

健體領域

健體領域

自然領域

英語領域

數學領域

學校

景興國中

再興中學

景文高中

靜心高中

東山高中

萬芳高中

出席領域

科技領域

社會領域

國文領域

國文領域

藝術領域

數學領域

  • 案由二:討論各群組學校跨校增能研習事宜。

說  明:依據局端公布的研習主題,討論研習對象、時間、地點及經費。

決  議:此項增能研習對象是各群組內各校教師,而非全臺北市教師。研習主題待局端於下次大聯盟會議公佈。

  • 案由三:討論群組內課程計畫審查分組。

說  明:因十二年課綱剛開始執行,表格設計難免無法完全符合國教署各項規定,前三年表格會依規定及現場實際撰寫狀況逐一修正調整,課綱實施幾年後就會固定下來,煩請再跟現場學校宣導一下。110學年度課程計畫審議將先由各群組內部學校先行審議格式是否正確,審議方式可兩兩學校互審或各群組派一校主審等方式,請先於各群組工作會議討論,並將結果紀錄下來。至於課程計畫格式審議標準,麗山國中將會提供審議的規準表,屆時再依規準表進行形式審議即可。

決  議:第五群組採兩兩學校互審課程計畫的方式,配對如下。

景美國中─景興國中、北政國中─再興中學、

木柵國中─景文高中、實踐國中─靜心高中、

政大附中─東山高中、興福國中─萬芳高中

  • 臨時動議:無
  • 散會


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{{ $t('FEZ004') }} 2022-06-02|

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